篇1：error:英语学习心得推荐
高中二年级error:
英语学习心得推荐
1、熟知文化背景常识，提升运用能力
纵览近几年高考考试不难发现，目前的命题者日渐开始由常识立意转向能力立意。所谓能力立意，即看重学生考虑、剖析和运用能力，而不是单纯的行文造句。在江苏高考考试英语试题中，能力立意发挥地淋漓尽致，听力测试时尚的场景风也愈演愈烈，来到了单项选择部分。在15道单选题中，共有9道以情景对话的形式出现。通过设置情景，将常识的考查与语言意义的考查有机地结合，达成了常识与能力综合测试的目的。
因此，广大同学在备战过程中第一点即是要看重运用。有句老土的话叫做书山有路勤为径，备考同样这样。当然备考场景风当属最轻松的了，同学们可以在紧张的学习之余多听一些原版的英文资料，不只要关注新闻，还可以关注讨论、演讲等形式，如CCTV-9的一些文化类节目，与地道的talkshow，对于同学们的思维能力和语言运用的地道程度会有非常大帮助。
2、高度看重各要点，确保零失误
不少同学进入高中三年级后，会把英语语法的复习重心放在难点偏题上，这完全是一个误区。高考考试试题中出现难点偏题的概率是极其低的，假如为了1%的可能性舍弃99%的势必性，结果一定得不偿失。让大家来看一看高考考试单项选择第一题。
3、培养朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等入门知识的综合训练，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯与为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提升英语水平的根本办法。
4、培养用英汉双解词典的习惯
高中二年级学生阅读面扩大，需要补充词语量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在非常大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的使用方法，词语量也就随之不断扩大。
5、通过朗读扩大词语量
对于那些单词，语法什么的，都不去有意记它，而换成大声朗读它，一天读它十几遍甚至几十遍，上百遍，一些单词你只须一想，嘴里立刻就能发出它的音，一动手自然就把单词写出来了。当然对于一些词法、语法，朗读有一个小技巧，就是把一些经典的，具备明显语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感能力就会大大增强，将来当你做单项填空时，就不需要想它所涉及到的语法，只不过在心中默念一次，然后对照一下，答案立刻就出来了。
6、 学好外语的十条经验
1. 学习外语一天也不可以中断，那怕天天挤出 10 分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分借助。
2. 假如学厌了，不必勉强继续，也不要放手不学，可以变换一下其它的学习技巧和形式，如改听录音，看外语电视节目等。
3. 绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4. 应随时记下并背熟常见的 句套子 ，并多多训练套用。
5. 尽量 心译 你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方法，也是一种练习方法。
6. 不要反复去看那些未经教师修改过的训练，只有那些一定是正确的东西才值得去牢记。
7. 抄录和记忆 句套子 和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能依据不同时态而发挥出去。
8. 外语好比碉堡，需要同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲坛，读外语读物等。
9. 要敢于用外语说话，不要怕出错误。当其他人助你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。
10. 要坚信自己肯定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
篇2：error:英语学习心得推荐
高中英语语法学习技巧
第一，是大家最熟知的定语从句，定语从句仅需学会好定语从句的两类型型与定语从句的关系代词和关系副词的用法就能了，高中语法不会考查太难的。
第二，名词性从句学会好它的四种子从句，掌握判断各种从句与断句。名词性从句的引导词全部是初中就已经学习过的那些疑问词的用法，根据那种方法用就能了。
最后，状语从句相对来讲比较复杂，由于它多种多样比较难记。而且它的连词又是是非常重要的部分在写作中，所以状语从句需要有最好的语感。
学完动词和从句之后，过渡到大家高中的重难题非谓语动词，这一般是在高二开始学习。这个部分大家其实仅需记住三句话就能概括：目前分词doing表主动和进行;过去分词done表完成和被动;不定式表以后和目的。
以上三大类就是大家高中语法的重点部分，剩下的就是一些相对来讲很容易学习的语法了。比如词类还有大家的特殊句式。总体来讲高中高考考试的重点就在大家前面所说的语法中。平常学习的过程中需要自己多进行总结和总结。
高中英语语法学习秘诀
重视平常积累
语法是死的，语言是活的。伴随学习的深入，会发现有不少英语表达办法，一时非常难找出规律。特别是习惯使用方法，并非在课本的某一个单元或某一篇课文中集中出现，而是分散在整个英语学习过程之中。在这样的情况下，只能靠平常不断积累来学习。
不要死抠语法
有的同学，总是把主要时间都用在做语法选择题上，死抠语法的细枝末节，非要把活生生的语言肢解成一堆语法术语，结果走火入魔，没办法自拔，不但严重干扰听说读写综合技能的进步和提升，还使自己痛苦不堪，丧失学习的信心。英语学习非常重要的是掌握应用，了解了、会用了，这就好了，完全没必要再继续花时间去对无关大局的细微之处进行孔乙己式的学究型探讨，更不要被语法规则束缚住手脚。不然，即便了解回字有四种写法，又有哪些现实意义呢?
让语法学习生动起来
有的同学觉得语法学习十分枯燥无味，是一个苦差事。是的，语法中有不少抽象的定义，假如囫囵吞枣般地去背记，确实让人头痛。如何让语法学习生动起来?
第一，不要孤零零地学习语法。要把语法规则和肯定的上下文，或者和肯定的生活情境结合起来，如此，语法规则变得有血有肉起来，很容易记住。第二，可以使用画图的方法。用简单的图示来帮助自己形象地理解语法项目。另外，可自编一些顺口溜，或通过英文歌曲来学语法。
篇3：error:英语学习心得推荐
没好的高中一年级，势必没好的高考考试；没高中一年级的危机感和紧迫感，就没高中三年级的从容自信！
我高中二年级期末考试英语84分，高考考试131，是湖北卷，完成句子等题型是别的省份都木有些，并且阅读生词也偏多，所以湖北卷的英语对于一般学生来讲还是有肯定的挑战性的，但我还是在高考考试的时候达成了英语130的目的。由于我比较懒，所以以下的办法达成起来还是挺轻松的。
下面我要讲的是怎么样让高中生在一年内英语提分到130的个人经验，既然是高中生，自然不可以拿大学四六级的需要和办法来误导你，毕竟大学生有大量的时间去听VOA BBC看经济学人，高中生还要上知天文下知地理背得出元素周期表算得出重力加速度，另外四六级与高考考试的困难程度和题型也是有相当大有什么区别的。所以我要谈的办法，是比较有针对性的。
1、单词方面
记低于10个单词的例句
我的办法是把高中一年级到高中三年级的英语书的单词表全部撕下来订成一册，便捷随时查阅与背诵。背诵的办法，我从不拼读单词，都是单词放到例句中，让词义鲜活起来，甚至写作文的时候过去背到的例句也可以用上。背例句不要背那种超越10个单词的，这只能加强你的记忆量。
譬如cover这个多义词，要记忆如下几个例句，the newspaper covers this accident，they covered several miles，coverthis table with cloth，cover me。
假如你手上只有那种般若心经一般臭长的例句，那就把它掐头去尾只留下主谓宾把长度压缩到10字以内再进行背诵，假如这个单词本身就是定状补那就不要删它了
如：In general, womens friendships with each other rest on shared emotions and support,but mens relationships are marked by sharedactivities.
假设需要学习的单词为rest on，那样压缩这句话就成为了 womens friendships rest on shared emotions
关于大伙最关注的单词量，3500会非常实用。
2、语法方面
《高考考试英语必须具备》附录的十几页
建议去买一本《高考考试英语必须具备》，后面附录的常用语法项目读透彻读熟练，就OK了，然后这十几页的语法常识可以够你用到考研，甚至考博都不会超出范围。对的，英语语法就是这几页纸，哪个如果叫你去读那种砖头语法书，你就毫不客气的把书砸向他脑袋由于肯定是在坑你。除去这十几页的语法常识，最好再买一本训练册，训练册都不想买的话，那就做老师布置的作业好了。
3、听力方面
跟上复习步伐即可
据我所知，有些省份是不考听力的，建议不要去听VOA也不要去听BBC。我这么说缘由有三，第一，BBC VOA政治性比较强，会出现很多根本高考考试甚至四六级中都不会出现的英语单词，譬如恐怖袭击、塔利班、枪战、原油价格峰值之类的，而高考考试跟四六级偏向于生活化，所以听VOA、BBC肯定是在浪费宝贵的备考时间，应该拿去做几道数学题才是正途;第二，高考考试的听力网红主播是偏向于美式口音的，你可以理解为东北腔，而BBC是英式口音，可以理解成台湾腔。一直叫你听台湾腔，忽然考试的时候给你考东北腔，这不是坑爹么!三，我非常赞同去看老友记这个比较生活化的美剧，比较符合高考考试的主题。Orz 但!!我高考考试的时候，我妈连新闻联播都不让我看!!还看个毛的美剧啊!!反正我就是听的老师给大家放的各种模拟题，高考考试听力是满分，还是比较有用的。
考试当天， 带个mp3在考场外听听力提前预热，以最好的状况迎接听力测试，这时不要抱着字典狂背单词瞎紧张，没任何意义。
4、阅读方面
积累单词+多做题
多背单词吧亲，拿起阅读理解，一篇文章里面全是不认识的单词，读着都费劲还如何拿高分。然后稍微做点题目，训练些阅读方法。注意一些极端选项不要选就差不多了，譬如宇宙中绝对没外星人这种一棒子打死的答案一定是错的。还有不要把自己主观臆断的想法带入到选项里面去，猪不会上树这是每人都了解的，但作者谈了一种猪就是会上树，你就需要抛弃你主观常识，把自己当做傻子，作者说什么你就信什么，看完文章之后给自己洗脑猪是会上树的，再做后面的选择题就准确高多了。先入为主，这是不少学生读得懂文章但做不对题的一个主要原因。
还有一点，做对选择题不是最后目的，做完之后还要把文章仔细看一遍，遇到不认识的单词必须要抄写下来。这类出目前阅读中的生单词，由于容易见到所以出现，由于容易见到，所以你必然会第三遇见它们。背下这类单词混个脸熟，下次做阅读的时候就会提升阅读速度。
5、写作方面
黄金句型+常用高级词语
背一两个黄金句型，和十几个常见的高级词语，无人能提笔就能写出好看的文章，你一个人写几个随意搭配的句子，让老师修改下没语法错误了之后，每次考试都拿出来用，既省事又省时，两全其美。
总之，以上所说的，是从我的角度出发，写出来的。我高中二年级期末考英语85分，经过一年的考虑和整理总结出了我们的办法，由于我是个懒人，所以我的办法大部分实行起来也比较轻松，至少不会给自己心理重压。当然，其中也不乏高中英语老师的帮忙。一年过去，我高考考试英语考了131分，提前半小时做完。
篇4：error:英语学习心得推荐
教程是最基础的。假如有人说自己菜鸟什么的，好好看教程去吧，先把教程里的课文和单词，所有该学的都搞懂再去看高考考试题吧。
关于背单词。老实说我每次看单词书，都是看，而没看一个自己还背一遍拼写如此做。我的词语积累可以说从很长时间以前开始，都是靠多说，多读，多看，多写，多用等等来积累的。可以说不少都是见多了，眼熟了，自然就记住了。假如要买辅导书的话，其实那种市面上卖的3500词的都可以，最好有例句的。
关于语法，这个抽象的东西，那样多条条框框的，比较容易记混。其实也有办法。课文里，平常做的阅读完型里，都能发现这类语法常识，当自己碰到一个句子的时候，要有意识地去剖析一下这个句子是从句还是非谓语还是被动语态等等的。所有些理论都要运用到实质里才算真的发挥它有哪些用途了。语法书的话，推荐星火系列的辅导书。
关于一些课外读物。个人推荐心灵鸡汤如此的书，文章挺有意义的，一些小故事，也可以用到语文作文里当素材。但假如要读，必须要买全英的，不要英汉对照的，你不了解什么时间就不想读了，彻底去看中文了。
关于新定义2和四级英语对高考考试有哪些用途。新定义2假如你是高中一年级高中二年级的，可以看看，但高中三年级的话，我感觉应该把精力花在针对高考考试的研究上了。
四级英语，里面的题型和高考考试有相似之处。感觉自己有足够的水平的话，可以用四级英语的阅读来训练。北京海淀区像人大附中、北大附中这种学校，高中三年级都是天天需要练四级英语阅读完型和听力不再计较，和高考考试不同
关于计划这个问题。像天天做多少题，看多少单词，这个完全就看你一个人的时间安排了。我一向不如何做非常仔细的安排的。
下面是每一个题型的具体办法：
1. 听力
听力是一些考生头疼的题型。但无可置疑听力拿分是最易的。市面上有不少听力练习书，大伙可以选择一本来训练。最好的就是一套一套的题，完全与高考考试题型一样的题。平常在家多训练训练。在学校老师也会给你们训练的。
下面说说大家老师的办法：有些时候不需要大家听听力做题，而是需要大家听写。即把听到的句子都写下来。这种练习很训练能力。大伙可以试一试。一次写不下来，多放两次。实在感觉困难，就在每次做完后，把听力材料大声读读，既练了听力也练口语。
在每次做听力题的时候，必须要先看题。把题里一些提示性的词汇画出来，譬如where, when, why之类的，还有题目问的对象，由于常常会有好几个人对话，要搞了解到底问得是哪个。然后有筹备地去听听力。
2. 单选
单选考得就是单词和语法。这个没捷径。语法和词语是英语的基础了，需要花时间去背去记。
单词要记住使用方法而不仅仅是记意思，最好背单词的时候能多读读例句，学会它的使用方法。在写作的时候要有意识的去用这类单词。另外像go, come, take等的词组也要能辨析它们的意思和使用方法。
语法是需要用题去巩固的，老师也会在复习完一个语法后给你们单选题去做，记住必须要认真对待，准时搞了解它们的使用方法。在写作时可以用些从句，非谓语来巩固使用方法。
单选的话，不少人会说全靠语法去蒙。其实有用，但绝对不会叫你全对，要想多拿分，还是老老实实去看词语和语法吧。
3. 完型
完型阅读是非常有困难程度的一道题。大伙在做题时第一要通读全文，知道大体的意思。然后再一个空一个空去选。
这个题的设计有几种。词语辨析，这个就需要大伙对文章的理解再加上对于词语的意思和使用方法的学会了。这种题要有肯定的词语积累。语法题，通常都是一些从句的语法，考察对语法的学会。理解文意的题型，需要对文章有非常细的理解，对故事情节的学会要到位。考察上下文联系的题型，需要做的时候，对上下文要有剖析，才能最后选出这个选项。有时就是前文或者后文出现过的词。
想要提升，就得提升词语语法，对上下文的剖析能力，理解文章大意的能力。
每次做完题目后，要把不会的词语语法积累起来。把所有正确的选项放进空里，通读全文。增强对文章的感觉。做完之后也要通读一遍全文，自己认真去领会每一个空和全文其他句子的联系。
大家老师一直跟大家说，每篇完型里面，每一个题的每一个选项的词和涉及的语法都要学会，如此才能确保你最后有个好的分数。我感觉，假如真的可以做一篇积累一篇的，你的高考考试绝对不会差，就看你有没毅力和定力了。
4. 阅读
阅读也是要练。而且要限时练习。5篇阅读绝对不可以超越40分钟。在训练的时候要5篇一气呵成，和考试一样的做题量，如此才能保证考试时能把这类阅读做下去。
阅读要先看题目再看文章。把题目中的一些关键字画出来。设问中的时间地址人物，where, why等词画出来。然后到文中去找。找到后记得把出处画出来。如此做完后，假如错了，可以看看自己错在什么地方，思路什么地方出了问题。
做完了之后记得把里面不会的词语查查，积累下来。还有一些长难句，指的是有从句，非谓语这类高级语法的句子，也要好好剖析剖析。
阅读如果说自己时间来不及的，假如说自己看不下去的，那就是缺练的。每次要练就一口气练高考考试的那个数目吧。而且练完了不可以就看看对几个错几个，必须要把为何错搞了解。是细节还是理解还是什么其他的问题，自己能琢磨了解为何错并引以为戒自然好，假如倒腾不了解，自己永远感觉自己是对的，就必须要去找老师问问。绝对不可以钻牛角尖!
5. 写作
这个因为每一个省的状况不同。我也不了解别的省的状况。反正需要给写作留出充足的时间，有空闲去谋篇布局。另外在完成写作任务的时候，注意我们的文章是不是与题目需要相符合，也就是自己是不是真的写出了公告，信或者申请的感觉，还是在写一个流水帐。前者一般会拿到更高的分数。
自己平常积累的词语，语法可以在作文中适合用，但千万不要为了用而用，如此会使文章变得非常别扭。用的时候要保证了解其最正确的使用方法，而不是胡乱用，聪明反被聪明误。
平常老师会安排不少写作任务的，假如还想提升，可以写写英语日记，训练一下自己刚刚背过的词语语法。
自己不了解自己作文为何分数不高的，最好每次写完都去找老师当面批改，当面问了解问题在哪儿。多看看分数高的作文对你是有好处的。
另外，有改错，修改句子，翻译之类这种题型的省份的孩纸们，有问题的可以再来问我。由于没做过太多训练，所以我也不太知道这类题型如何做更好，可以一同探讨一下～ 不过想说的是，这些的题型，必须要细心，做的时候必须要注意力集中了，要仔细看了解每一个词每一个句子有没问题。翻译的话，就得努力去背会考的那些词语句型了，这个就需要你平常多花功夫了。
篇5：error:英语学习心得推荐
伴随时间的推移，高中一年级新生马上迎来开学的第一课。作为一个高中英语学习者，非常重要的一课就是熟知英语学习常规。大家常说细节决定成败，常规就是细节的具体体现。学习常规既是学习的指南同时也是学习方案的体现与学习技巧的渗透。高效学习习惯总是是从常规中开始并渐渐形成的，所以需要给予高度的看重并切实地践行。以下是我校高中一年级备课组制定的高中一年级英语学习常规，期望能给高中一年级新生在英语学习方面一些具体的帮忙和指导。
高中一年级学生英语学习常规
学习时段
基本需要
课前（预习）
１.学习新单词，学会形、音、义、类、并进行联想记忆；
２.对新课文难题，疑点给予标示（词、句、段）；
３.知道单元话题有关的背景常识；
４.尝试总结各单元语法的基本使用方法和规则．
课中
1. 专心听讲；勤于考虑；
２.认真记笔记（应视要紧与否来记，如记要紧的搭配、要紧句型、词汇辨析等）；
３.积极参与课堂活动，如举手提问、答问、合作讨论、发言等．
课后（复习）
１.复习当天或单元所学内容（如看或整理笔记，对我们的难题和易错点做特殊标记并保证 回头率、摘录课本或课外优美的词、句、段落等）；擅长总结、深思（所学常识；存在的问题及难题；应怎么样改进和解决）；
２.完成当天的家庭作业；并依据自己实质水平和弱项有计划地补充适合困难程度的训练（可分阶段侧重）；
３.打造错题库（将训练或测试中的错题进行整理，网站收录到错题库中并就一两道题目进行深刻深思并剖析错因和对策）；
４.自觉改正写作中的错误，并采集易错、常错词、句；
５.用文件夹或文件袋有条理地整理和珍藏训练与测试题．
早读／晚读
１.大声朗读课文（正确+流利）；记忆或听写单词、词组和基本句型；
２.朗读或背诵优美文句、文段；（可以读写结合）
篇6：error:英语学习心得推荐
语文和英文，是互有关联的。一般说来，语文能力强的孩子，学英文的能力也非常强。不少中国同学，英语久学不成。于是，有些人说：这是由于教师在英语课上，讲的中文太多了。一篇短小的课文，从词语、短语、语法，再到句子意思，居然讲了整整一堂课，学生都根据翻译的办法学英文，所以学不好。
这句话，讲的太笼统，遗漏的首要条件太多。譬如说，大家第一要搞了解，教师所讲的小课文，是原汁原味的英语选段，还是经过简化改写的英语？其二，教师虽然在课上只讲一篇短文，但学生在课下有没自己接触很多英语？其三，教师的翻译，有没真的帮孩子领略英文的美感。
假如教师解说了一篇原汁原味的英语选段，那样，用掉一整堂课的时间，就不算浪费。假如学生在课上学习一篇课文，配合回家自己拓展原版书阅读，那样学生的英语照样非常出色。假如教师在讲英文名家名作的时候，可以用同样优美的中文，带孩子领略英文之美，那样，孩子不但会喜欢英语，连语文写作的功力，也都能提升了一大截。英语教学的价值，不只在于教孩子驾驭一门外语看世界，还在于启发孩子的中文写作能力，从英语世界，借来语文写作的想法。
在这里，我想说一说翻译。翻译的首要条件，乃是深入理解外文原著。而中国学生欠缺的，就是深入理解英语原文的能力。不少中国学生去美国读私立高中，阅读美国自然科学教程，很轻松，但阅读西方人文书本，就感到困难重重。这就是由于在国内，英文细读练习没跟上。
翻译的基础，是理解。思想欠火候的中文译者，不可能翻译海外大思想家的原著。这是由于，翻译的首要条件，是深入理解外文原著。有时候，只有和作者站在同一个高度，才能理解外国作者为何要在这个语境，写出这个句子。
一边阅读美妙的英文，一边在笔下流淌出美妙的中文，这意味着，此人既能理解英文，亦善于语文作文。我非常想把姚克先生，介绍给孩子们认识一下。姚克先生，文字漂亮，曾和鲁迅（18811936）有忘年之交。同学们都了解，鲁迅的文章，不大好懂。初中生过去流传一句话：一怕文言文，二怕周树人。
姚克过去把一部分鲁迅作品，翻译成英文。今天，大家暂不赏析姚克的英文，大家看看姚克的语文写作。要了解，语文和英文，这两门学科是互有关联的。
姚克翻译美国戏剧家Miller的《营销推广员之死》，剧本第一幕，英文是：A melody is heard, played upon a flute. Its small and fine, telling of grass and trees and the horizon.姚克的中文，是这么写的：横笛吹来幽雅的曲子，诉说着芳草、佳树和天涯。
剧本扫尾一句，英文是：only the music of the flute is left on the darkening stage as over the house the hard towers of the apartment buildings rise into sharp focus.姚克的中文，是这么写的：渐暗的舞台上只剩下横笛的余韵，但见房屋的上空，笔削的公寓高楼耸峙得更崄巇。
同学们的语文作文，若能写出如此的句子，语文老师肯定爱不释手，大概会把你的作文印发给全年级。语文和英语，互相并不排斥，而是水乳交融的关系。翻译是艺术创作的过程。但非常可惜，许很多多同学，英语从三年级，补习到大学小学二年级，连一次真的的翻译艺术，都没品鉴过。现在虽然文化大进步，但翻译佳作，却宛若一件珍品宝贝，不容易求得。把国内学生英语欠佳，归咎于课堂翻译太多，这让我想起一则笑话。大人给孩子讲长征故事：红军几天不吃干粮！孩子说：那他们肯定是曲奇吃多了！
篇7：error:英语学习心得推荐
导读：这是一位父母，他/她将孩子破解高考考试英语的绝招奉献给父母，孩子一个月英语狂涨51分，感谢e度平台的父母wangan88666无私奉献，期望能帮助所有参加马上参加高考考试的孩子和父母心想事成，以下内容仅供参考。
1．【听力】先听外省的一些高考考试模拟题，每周听2套一小时左右，3周，外省的模拟题速度比高考考试快不少，将来听北京的原真卷会豁然开朗，俺女儿原来一二摸错一半，高考考试前一周开始听北京原真卷全对，错一个，错2个，不再听了，高考考试错一个网上搜些听力有关的单词背，念出来约100个
元真卷的听力原文答案，不听，看他几十套听力答案原文，迅速阅读，，如此对听力出题思路就熟知了，听力无非是入学，图书馆，找工作，等等的几个场景套路，俺当年考托福的时候有朋友，不听题目只看选项就能选对百分之95主如果熟知套路。
2.【语法】找本语法训练册，一般都分为介词，名词等20多章节，，天天借助早上20分钟时间（我送她上学在车上约20分）看完这个章节的语法总结，每章节做10道题-15题，高考考试考试前8天一天做一套元考试真题的语法部分，这8套题反复看，入考场前十分钟都可以在看一眼做错的语法题。
3.【阅读理解】先说七选五，七选五了解了了也选不对。肯定借助方法做解题突破，网上和复习提纲里都有讲方法，反复领会借助方法，七选五完全看不明白文章的状况下可以选对4个，俺女儿高考考试错了一题，假如基本功好的孩子，应该全对。阅读理解我女儿根本就不背单词，二模英语60分，阅读完全看不明白，单词量估计就1000，提升词语量已经来不及，选取三年高考考试元真卷，3套卷子中不会的单词标出中文，不会的可能有近1000单词，随意背了背，二模感觉没什么用，阅读文章还是看不明白。
最后找了一本完型，阅读的习题集，只让她看选项的单词不会的给她用中文标出来，，如此一本书标了三四十篇文章生词约1200最后2天让她尽量的记，只须看形状了解中文就成了，不背拼写和发音。呵呵高考考试时，开了天眼能了解文章了
另外阅读理解完型，随意找个模拟或元考试真题集不看题只看阅读完型理解答案部分迅速阅读，这个是尤为重要的，这么看答案，由于没原文，从支离破碎的信息中揣度原文意思，真实的模拟了高考考试临场看不明白原文选答案的状况，一两个钟头看几十套答案，对阅读的出题套路领会和解题大有帮助，考试时假如语感强的相信语感，要自信的猜题
呵呵，大致就是如此，合适英语极差时间不够的权益之计。有的方法对于英语基础好的孩子冲击满分也会有所帮助，俺女儿3次模拟没超越60，三年高中英语没超越90，高考考试111，此办法是俺给俺女儿请的农村英语老师和俺一同合作推行的，自觉的很好，期望对考生，破解高考考试英语有所帮助。
我有话要说》》
